Әрбір балаға арналған білім: баланың оқу үдерісінен шығып қалмауын қамтамасыз ету

Қазақстанда ерекше қажеттілігі бар балаларға қолдау көрсетудің өсуіне қарамастан, мүмкіндігі шектеулі және ерекше қажеттіліктері бар 14 000 астам бала үйде білім алуда.

2018 жылы екі пилоттық аймақта - Астана және Қарағанды ​​облыстары - бес мектептің базасында оқушыларды бақылау және оларға қолдау көрсету бойынша жұмыстар жүргізілді. Қазақстандағы бағдарлама ЮНИСЕФ-тің инклюзивті білім беру бойынша жаһандық бастамасы аясында жүзеге асырылады.

Маңызды нәтижелердің ішінде келесілерді атап өтуге болады:

Шығып қалудың негізгі тәуекел факторлары жеке, отбасылық және мектеп қажеттіліктеріне байланысты. Баланың оқу үдерісіне уақытылы оралуы үшін осы факторлардың барлығына мән беріп, оларды ертерек анықтауға тырысу қажет, - деп Кембридж университетінің Білім беру факультетінің инновациялық бағдарламаларының директоры Коллин Маклафлин атап өтті.

Конференция барысында арнайы білім беру, әлеуметтік, эмоционалдық және мінез-құлық қажеттіліктері бар балаларға ерекше назар аудара отырып, мектептен шығып қалудың алдын-алу жүйесін жетілдіру бойынша бағдарламаны сынақтан өткізудің нәтижелері ұсынылды.

Мектепке бармайтын балалар - әлеуметтік тұрғыдан қарағанда қоғамдағы ең осал топтардың бірі. Әрбір бала сапалы білім алуға және орта білім алуға құқылы. Біз өз тарапымыздан жүйені жетілдіруге және барлық балаларды білім беру үдерісіне қосуға көмек көрсетуге дайынбыз. Бағдарламаға қатысқан біздің серіктестеріміз бен халықаралық сарапшыларымызға алғыс айтқым келеді, - деді ЮНИСЕФ-тің Қазақстандағы өкілі Артур Ван Дизен.